Seminar: [Didaktische Forschung] How to perform? - Kunstunterricht als Inszenierung - Details

Allgemeine Informationen

Veranstaltungsname	Seminar: [Didaktische Forschung] How to perform? - Kunstunterricht als Inszenierung
Untertitel
Veranstaltungsnummer	2.348
Semester	SoSe 2021
Aktuelle Anzahl der Teilnehmenden	25
maximale Teilnehmendenanzahl	25
Wartelisteneinträge	1
Heimat-Einrichtung	Kunst/Kunstpädagogik
Veranstaltungstyp	Seminar in der Kategorie Offizielle Lehrveranstaltungen
Erster Termin	Montag, 12.04.2021 14:00 - 16:00, Ort: 05/206
Art/Form
Teilnehmende	Ab 1. Master-Semester
Leistungsnachweis	Es können nach Absprache Studien- und Prüfungsleistungen absolviert werden. Abgabetermin für die schriftlichen Prüfungsleistungen: Montag, 6.09.2021.
SWS	2

Lehrende

• Prof. Dr. Kerstin Hallmann

Räume und Zeiten

05/206

Montag: 14:00 - 16:00, wöchentlich (13x)

Studienbereiche

• Veranstaltungen > Kunst > Veranstaltungen

Modulzuordnungen

• Master Lehramt an Gymnasien Kunst/Kunstpädagogik > KNST-MmDF - Mastermodul didaktische Forschung
• Erweiterungsmaster Lehramt an Gymnasien Kunst/Kunstpädagogik > KNST-MmDF - Mastermodul didaktische Forschung
• Erweiterungsmaster Lehramt an Grundschulen Kunst/Kunstpädagogik > KNST-MmDF - Mastermodul didaktische Forschung
• Erweiterungsmaster Lehramt an Haupt- und Realschulen (HS) Kunst/Kunstpädagogik > KNST-MmDF - Mastermodul didaktische Forschung
• Erweiterungsmaster Lehramt an Haupt- und Realschulen (RS) Kunst/Kunstpädagogik > KNST-MmDF - Mastermodul didaktische Forschung

Kommentar/Beschreibung

Was heißt es Kunst zu lehren und die Tätigkeit der Lehrerin/des Lehrers auszuüben?
Ausgehend von Theorien des Performativen sollen in diesem Seminar Handlungen des Lehrens in institutionellen Kontexten wie Schule als Aufführungen, als Inszenierungen des Lehrens betrachtet werden. Versteht man Inszenierung als intentionalen Prozess der Gestaltung, Erprobung und Ordnung ausgewählter Stoffe, Materialien, Handlungen in Raum und Zeit - oder allgemeiner ausgedrückt, etwas zur "Erscheinung" zu bringen, was im performativen Akt der "Aufführung" wahrnehmbar wird – dann wird die Parallele zur Bereitstellung bzw. Inszenierung von Lernsituationen deutlich und thematisch.
Welche Formate der Kunstvermittlung lassen sich mit einem derartigen Verständnis entwickeln? Welche Möglichkeiten für bildungswirksame, ästhetische Erfahrungen eröffnen sich, wenn wir Kunstunterricht als Inszenierung begreifen? Wie ließe sich dann konkreter Kunstunterricht "inszenieren"?

Ziel ist die Erarbeitung und kritische Reflexion aktueller kunstpädagogischer Positionen sowie Theorien angrenzender Fachgebiete wie Ästhetik, Philosophie und Kulturtheorie zur Pädagogik und Ästhetik des Performativen.

Anmelderegeln

Diese Veranstaltung gehört zum Anmeldeset "Kunst/Kunstpäd. - SoSe 2022".

Folgende Regeln gelten für die Anmeldung:

• Folgende Bedingung muss zur Anmeldung erfüllt sein:
  
  Studienfach ist Kunst/Kunstpädagogik
• Die Anmeldung ist möglich ab 01.03.2022, 08:00.
• Es wird eine festgelegte Anzahl von Plätzen in den Veranstaltungen verteilt.
  Die Plätze in den betreffenden Veranstaltungen wurden am 07.03.2022 um 08:00 verteilt. Weitere Plätze werden evtl. über Wartelisten zur Verfügung gestellt.