Seminar: Individuelle Fähigkeiten in Unterricht und Ganztag entwickeln: Diagnostizieren, Fördern, Kommunizieren und Beurteilen - Details

Allgemeine Informationen

Veranstaltungsname	Seminar: Individuelle Fähigkeiten in Unterricht und Ganztag entwickeln: Diagnostizieren, Fördern, Kommunizieren und Beurteilen
Untertitel
Veranstaltungsnummer	3.1179
Semester	SoSe 2021
Aktuelle Anzahl der Teilnehmenden	38
maximale Teilnehmendenanzahl	40
Heimat-Einrichtung	Institut für Erziehungswissenschaft
Veranstaltungstyp	Seminar in der Kategorie Offizielle Lehrveranstaltungen
Erster Termin	Montag, 12.04.2021 12:00 - 14:00
Art/Form
SWS	2
ECTS-Punkte	4

Lehrende

• Dr. Wolfgang Strotmann

Räume und Zeiten

Keine Raumangabe

Montag: 12:00 - 14:00, wöchentlich

Montag, 14.06.2021 12:00 - 14:00
Mittwoch, 14.07.2021 16:00 - 18:00

Studienbereiche

• Veranstaltungen > Für die Studierenden des Master-Studiengangs Lehramt an Grundschulen > Kerncurriculum Lehrerbildung KCL-MEd G [alt] > Wahlpflichtbereich > Schwerpunktmodul Beobachten, Beraten, Fördern und Beurteilen im Kontext von Heterogenität > Komponente 2 (WPK 2)
• Veranstaltungen > Für die Studierenden des Master-Studiengangs Lehramt an Gymnasien > Kerncurriculum Lehrerbildung KCL Med Gy [alt] > Wahlpflichtbereich > Vertiefungsmodul > Komponente 1 (WPK 1)
• Veranstaltungen > Für die Studierenden des Master-Studiengangs Lehramt an Haupt- und Realschulen > Kerncurriculum Lehrerbildung KCL-MEd HR [alt] > Wahlpflichtbereich > Vertiefungsmodul > Komponente 1 (WPK 1)
• Veranstaltungen > Für die Studierenden des Master-Studiengangs Lehramt an Grundschulen > Kerncurriculum Lehrerbildung KCL-MEd G [alt] > Wahlpflichtbereich > Vertiefungsmodul > Komponente 1 (WPK 1)
• Veranstaltungen > Für die Studierenden des Master-Studiengangs Lehramt an Gymnasien > Kerncurriculum Lehrerbildung KCL Med Gy [alt] > Wahlpflichtbereich > Vertiefungsmodul > Komponente 2 (WPK 2)
• Veranstaltungen > Für die Studierenden des Master-Studiengangs Lehramt an Haupt- und Realschulen > Kerncurriculum Lehrerbildung KCL-MEd HR [alt] > Wahlpflichtbereich > Schwerpunktmodul Beobachten, Beraten, Fördern und Beurteilen im Kontext von Heterogenität > Komponente 2 (WPK 2)
• Veranstaltungen > Für die Studierenden des Master-Studiengangs Lehramt an Haupt- und Realschulen > Kerncurriculum Lehrerbildung KCL-MEd HR [alt] > Wahlpflichtbereich > Vertiefungsmodul > Komponente 2 (WPK 2)
• Veranstaltungen > Für die Studierenden des Master-Studiengangs Lehramt an Grundschulen > Kerncurriculum Lehrerbildung KCL-MEd G [alt] > Wahlpflichtbereich > Vertiefungsmodul > Komponente 2 (WPK 2)
• Veranstaltungen > Für die Studierenden des Master-Studiengangs Lehramt an Gymnasien > Kerncurriculum Lehrerbildung KCL Med Gy [alt] > Wahlpflichtbereich > Schwerpunktmodul Beobachten, Beraten, Fördern und Beurteilen im Kontext von Heterogenität > Komponente 2 (WPK 2)
• Veranstaltungen > Für die Studierenden des Bachelor Bildung, Erziehung und Unterricht > Kerncurriculum Lehrerbildung (KCL BEU) [alt] > Wahlpflichtmodule im KCL-BEU > Vertiefungsmodul > Komponente 1 (WPK 1)
• Veranstaltungen > Für die Studierenden des Bachelor Bildung, Erziehung und Unterricht > Kerncurriculum Lehrerbildung (KCL BEU) [alt] > Wahlpflichtmodule im KCL-BEU > Schwerpunktmodul Beobachten, Beraten, Fördern und Beurteilen im Kontext von Heterogenität > Komponente 2 (WPK 2)
• Veranstaltungen > Für die Studierenden des Bachelor Bildung, Erziehung und Unterricht > Kerncurriculum Lehrerbildung (KCL BEU) [alt] > Wahlpflichtmodule im KCL-BEU > Vertiefungsmodul > Komponente 2 (WPK 2)

Modulzuordnungen

• Bachelor Bildung, Erziehung und Unterricht Professionalisierung > PFB-KCL-SBB - Schwerpunktmodul Beobachten, Beraten, Fördern und Beurteilen im Kontext von Heterogenität
• Master Lehramt an Gymnasien Professionalisierung > PFB-KCL-SBB - Schwerpunktmodul Beobachten, Beraten, Fördern und Beurteilen im Kontext von Heterogenität
• Master Lehramt an Grundschulen Professionalisierung > PFB-KCL-SBB - Schwerpunktmodul Beobachten, Beraten, Fördern und Beurteilen im Kontext von Heterogenität
• Master Lehramt an Haupt- und Realschulen (Hauptschule) Professionalisierung > PFB-KCL-SBB - Schwerpunktmodul Beobachten, Beraten, Fördern und Beurteilen im Kontext von Heterogenität
• Master Lehramt an Haupt- und Realschulen (Realschule) Professionalisierung > PFB-KCL-SBB - Schwerpunktmodul Beobachten, Beraten, Fördern und Beurteilen im Kontext von Heterogenität
• Bachelor Bildung, Erziehung und Unterricht Professionalisierung > PFB-KCL-VM - Vertiefungsmodul
• Master Lehramt an Gymnasien Professionalisierung > PFB-KCL-VMM - Vertiefungsmodul (Master)
• Master Lehramt an Grundschulen Professionalisierung > PFB-KCL-VMM - Vertiefungsmodul (Master)
• Master Lehramt an Haupt- und Realschulen (Hauptschule) Professionalisierung > PFB-KCL-VMM - Vertiefungsmodul (Master)
• Master Lehramt an Haupt- und Realschulen (Realschule) Professionalisierung > PFB-KCL-VMM - Vertiefungsmodul (Master)

Kommentar/Beschreibung

Heterogene Lerngruppen bedeuten für Lehrkräfte vielschichtige Herausforderungen: die unterschiedlichen Fähigkeiten der Schüler*innen wollen herausgefunden und mögliche Förderbedarfe erkannt werden. Jedes Kind verlangt seine individuellen Lernsettings und differenzierten Pläne, die mit Kolleg*innen und Eltern abgestimmt sein müssen.

Auf Basis wissenschaftlicher Grundalgen erarbeiten wir uns hierzu Handlungsansätze, die anschließend in verschiedenen Sozialformen und Methoden in die Praxis umgesetzt werden. Die Studierenden sollen auf diesem Wege ein Basis-Rüstzeug erhalten, um künftig in komplexen Gruppen Schüler*innen sinnvoll fördern zu können.



Folgende Themenfelder sind angedacht:

Interessen – Begabungen – Talente

Teilleistungsstörungen (LRS, Dyskalkulie)

Sonderpädagogische Unterstützungsbedarfe

Erstellen von Förderplänen und -empfehlungen

Formen von Differenzierung und individueller Förderung

Lernmanagementplattformen und Einsatz digitaler Medien

Checklisten / Feedback / Selbstbewertung

differenzierte Leistungsbewertung

Beratung von Schüler*innen und Eltern

Ein Leistungsnachweis kann in Form einer Hausarbeit erworben werden.

Anmelderegeln

Diese Veranstaltung gehört zum Anmeldeset "SoSe2021-BBFB".

Folgende Regeln gelten für die Anmeldung:

• Die Anmeldung ist möglich von 18.01.2021, 08:00 bis 11.04.2021, 23:59.
• Diese Regel gilt von 18.01.2021 00:00 bis 11.04.2021 00:00.
  Die Anmeldung zu maximal 3 Veranstaltungen des Anmeldesets ist erlaubt.
• Es wird eine festgelegte Anzahl von Plätzen in den Veranstaltungen verteilt.
  Die Plätze in den betreffenden Veranstaltungen wurden am 01.03.2021 um 08:00 verteilt. Weitere Plätze werden evtl. über Wartelisten zur Verfügung gestellt.

Veranstaltungszuordnung:

• 3.1158 Smartphones und die Rolle der Schule - Lerne ich noch oder bin ich schon abhängig? (SoSe 2021)
• 3.1179 Individuelle Fähigkeiten in Unterricht und Ganztag entwickeln: Diagnostizieren, Fördern, Kommunizieren und Beurteilen (SoSe 2021)
• 3.1195 Unterricht digitalisieren: Mit neuen Medien selbstreguliertes Lernen fördern (SoSe 2021)
• 3.1352 Schulsozialarbeit - Konzeptionen, Aufgaben, Optionen (SoSe 2021)