Seminar: Die drei Basisdimensionen guten Unterrichts - Details

Allgemeine Informationen

Veranstaltungsname	Seminar: Die drei Basisdimensionen guten Unterrichts
Untertitel
Veranstaltungsnummer	3.1042
Semester	WiSe 2021/22
Aktuelle Anzahl der Teilnehmenden	42
maximale Teilnehmendenanzahl	40
Wartelisteneinträge	42
Heimat-Einrichtung	Institut für Erziehungswissenschaft
Veranstaltungstyp	Seminar in der Kategorie Offizielle Lehrveranstaltungen
Erster Termin	Dienstag, 19.10.2021 12:00 - 14:00
Art/Form
Lernorganisation	Das Seminar wird digital (im angegebenen Zeitfenster) stattfinden.
Leistungsnachweis	Um einen benoteten Studiennachweis zu erhalten, müssen Sie an einer 90minütigen Klausur teilnehmen. Für einen unbenoteten Studiennachweis bearbeiten Sie die Aufgaben zu zwei Seminarsitzungen.
Literatur	Literatur wird im Seminar bekannt gegeben.

Lehrende

• Prof. Dr. Sonja Nonte

Räume und Zeiten

Keine Raumangabe

Dienstag: 12:15 - 13:45, wöchentlich(14x)

41/B12

Dienstag, 08.02.2022 12:00 - 14:00

Studienbereiche

• Veranstaltungen > Für die Studierenden des Master-Studiengangs Lehramt an Gymnasien > Kerncurriculum Lehrerbildung KCL Med Gy [alt] > Wahlpflichtbereich > Vertiefungsmodul > Komponente 1 (WPK 1)
• Veranstaltungen > Für die Studierenden des Master-Studiengangs Lehramt an Haupt- und Realschulen > Kerncurriculum Lehrerbildung KCL-MEd HR [alt] > Wahlpflichtbereich > Vertiefungsmodul > Komponente 1 (WPK 1)
• Veranstaltungen > Für die Studierenden des Master-Studiengangs Lehramt an Grundschulen > Kerncurriculum Lehrerbildung KCL-MEd G [alt] > Wahlpflichtbereich > Vertiefungsmodul > Komponente 1 (WPK 1)
• Veranstaltungen > Für die Studierenden im Zwei-Fächer-Bachelor-Studiengang > Kerncurriculum Lehrerbildung (KCL 2FB) [alt] > Grundfragen von Unterricht und Didaktik > Komponente 2 (WPK)
• Veranstaltungen > Für die Studierenden des Master-Studiengangs Lehramt an Gymnasien > Kerncurriculum Lehrerbildung KCL Med Gy [alt] > Wahlpflichtbereich > Vertiefungsmodul > Komponente 2 (WPK 2)
• Veranstaltungen > Für die Studierenden des Master-Studiengangs Lehramt an Haupt- und Realschulen > Kerncurriculum Lehrerbildung KCL-MEd HR [alt] > Wahlpflichtbereich > Vertiefungsmodul > Komponente 2 (WPK 2)
• Veranstaltungen > Für die Studierenden des Master-Studiengangs Lehramt an Grundschulen > Kerncurriculum Lehrerbildung KCL-MEd G [alt] > Wahlpflichtbereich > Vertiefungsmodul > Komponente 2 (WPK 2)
• Veranstaltungen > Für die Studierenden des Bachelor Bildung, Erziehung und Unterricht > Kerncurriculum Lehrerbildung (KCL BEU) [alt] > Wahlpflichtmodule im KCL-BEU > Vertiefungsmodul > Komponente 1 (WPK 1)
• Veranstaltungen > Für die Studierenden des Bachelor Bildung, Erziehung und Unterricht > Kerncurriculum Lehrerbildung (KCL BEU) [alt] > Wahlpflichtmodule im KCL-BEU > Vertiefungsmodul > Komponente 2 (WPK 2)
• Veranstaltungen > Für die Studierenden des Bachelor Bildung, Erziehung und Unterricht > Kerncurriculum Lehrerbildung (KCL BEU) [alt] > Pflichtmodule im KCL-BEU > Grundfragen von Unterricht und Didaktik > Komponente 2 (WPK)

Modulzuordnungen

• Bachelor Bildung, Erziehung und Unterricht Professionalisierung > PFB-KCL-GUD - Grundfragen von Unterricht und Didaktik
• 2-Fächer-Bachelor Professionalisierung > PFB-KCL-GUD - Grundfragen von Unterricht und Didaktik
• Bachelor Bildung, Erziehung und Unterricht Professionalisierung > PFB-KCL-VM - Vertiefungsmodul
• Master Lehramt an Gymnasien Professionalisierung > PFB-KCL-VMM - Vertiefungsmodul (Master)
• Master Lehramt an Grundschulen Professionalisierung > PFB-KCL-VMM - Vertiefungsmodul (Master)
• Master Lehramt an Haupt- und Realschulen (Hauptschule) Professionalisierung > PFB-KCL-VMM - Vertiefungsmodul (Master)
• Master Lehramt an Haupt- und Realschulen (Realschule) Professionalisierung > PFB-KCL-VMM - Vertiefungsmodul (Master)

Kommentar/Beschreibung

Aus der Perspektive der empirischen Bildungsforschung liegt der Fokus der Beschreibung von Unterrichtsqualität auf den drei Dimensionen kognitive Aktivierung, konstruktive Unterstützung und Klassenführung. Empirische Befunde zeigen, dass Lehrkräfte, die diese Aspekte im Unterricht berücksichtigen, in besonderem Maße Lernprozesse bei Schülerinnen und Schülern anstoßen und aufrechterhalten können. Wir werden uns mit diesen drei Basisdimensionen guten Unterrichts tiefergehend befassen und empirische Studien zu Zusammenhängen insbesondere zur Motivation und zur Leistung von Schülerinnen und Schülern in den Blick nehmen und kritisch reflektieren.

Anmelderegeln

Diese Veranstaltung gehört zum Anmeldeset "WiSe2021-22-Unterricht&Didaktik".

Folgende Regeln gelten für die Anmeldung:

• Die Anmeldung ist möglich von 01.08.2021, 08:00 bis 17.10.2021, 23:59.
• Diese Regel gilt von 01.08.2021 00:00 bis 17.10.2021 23:59.
  Die Anmeldung zu maximal 6 Veranstaltungen des Anmeldesets ist erlaubt.
• Es wird eine festgelegte Anzahl von Plätzen in den Veranstaltungen verteilt.
  Die Plätze in den betreffenden Veranstaltungen wurden am 01.09.2021 um 08:00 verteilt. Weitere Plätze werden evtl. über Wartelisten zur Verfügung gestellt.

Veranstaltungszuordnung:

• 3.1042 Die drei Basisdimensionen guten Unterrichts (WiSe 2021/22)
• 3.1043 Holocaust Learning (WiSe 2021/22)
• 3.1045 Graphic Novels in Menschenrechtsbildung und Holocaust Learning (WiSe 2021/22)
• 3.1147 Lehrerin/Lehrer werden als Entwicklungsaufgabe (WiSe 2021/22)
• 3.1157 Querschnittsaufgaben des Lehrerberufs (WiSe 2021/22)
• 3.1164 Verhalten in schulischen Konfliktsituationen (WiSe 2021/22)
• 3.1165 Mediation als Chance zur Konfliktbewältigung im Lebensraum Schule (WiSe 2021/22)
• 3.1180 Individuelle Förderung zwischen Anspruch und Wirklichkeit (WiSe 2021/22)
• 3.1185 Innovative Schulen [erste Priorität haben Master HR - Studierende - ein Teil der Sitzungen wird digital statt finden] (WiSe 2021/22)
• 3.2023 Zu Stereotypen und Vorurteilen im Unterricht (WiSe 2021/22)
• 3.2024 Interaktion im Unterricht mit digitalen Medien (WiSe 2021/22)
• 3.2033 Digitalisierung - Lehren und Lernen mit digitalen Medien (WiSe 2021/22)
• 3.2034 Demokratiebildung in Schule und Unterricht (WiSe 2021/22)
• 3.2036 Erziehung und Unterricht (WiSe 2021/22)
• 3.2037 Pädagogische Professionalität?! (WiSe 2021/22)

Zugelassenene Nutzerdomänen:

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